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Competencias CYCLE

El modelo pedagógico desarrollado en el marco del proyecto es un primer intento de definir un conjunto de competencias sobre la economía circular para la educación de adultos. Tras un breve análisis de las principales experiencias de la economía circular en la educación de adultos en seis países (España, Bélgica, Italia, Polonia, Reino Unido y Austria), el documento define un conjunto de competencias transversales clave que hacen que las personas/ciudadanos alcancen más protagonismo en el reto de la transición hacia una economía circular. El modelo de competencias CYCLE ha sido desarrollado con el objetivo de identificar las áreas de interrelación entre, por un lado, las principales definiciones de economía circular y, por otro, los modelos de definición de competencias de emprendimiento.

 

 

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